Minha Historia - aluna 8

Sou Rosicléia Pereira Bernardino, mas todos me chamam de Rose. Sou mãe do Davi e namorada do Rodrigo. Eu nasci em Santa Teresa mas sempre morei em Santa Leopoldina.Eu sempre sonhei que poderíamos ser criança para sempre, pois  fui uma criança sapeca que gostava de brincar, dançar, subir em árvores com minhas amigas, desta forma  o dia nos parecia curto demais para todas as brincadeiras que inventávamos.

 Na escola Alice Holzmeister vivenciei muitas das minhas histórias e conclui meus estudos, sendo que o que mais me marcou nesta época foram as aulas de Educação Física na 3°série onde a professora Jussara era muito criativa e lecionava esportes diversificados, dança, ginástica; também fazíamos piquenique e muito mais passeios, recordo que ficava ansiosa pela aula de Educação Física e a Jussara além de ser uma ótima professora era nossa amiga.

 Hoje quando recordo esta professora e reflito sobre sua prática em lecionar, relaciono-a com a citação de Freire (1996, p.94) “me movo como educador porque primeiro me movo como gente”. A sua metodologia em atuar dentro e fora da sala de aula sempre compreensiva e próxima da realidade de cada aluno marcou minha personalidade e a formação do meu caráter, neste sentido a qualidade de suas intervenções como professora em minha vida influenciou-me a desejar ser professora tambem.

Apropriei-me de uma visão humanista e afetiva para com meu próximo durante o ensino fundamental, que seria o meu caminho para vida adulta e que ao cursar Educação Física  proporcionaria a mim mesma momentos únicos com meus futuros alunos.

Em 2005 lecionava na escola Barra de Mangaraí hoje (EMEF Milton Corteletti)  quando ouvi falar do Prolicen através da diretora Luciana e que a Ufes ofertaria um curso a distancia para professores que ja lecionavam mas não tinham graduação. Em 2008 fiz minha inscrição para concorrer a uma vaga no Prolicen e em setembro ocorreu a prova. Eu estava muito ansiosa pois a prova foi difícil, porem no dia 28 de outubro  efetuei a minha matricula que seria o começo da minha trajetória acadêmica.

Apresentação Aluna 8

Apresento a a editora do blog durante o mês de Agosto. A Rosi já atua como professora e o que estava a faltar era a certificação universitária.

Como aluna EaD nos encontros presenciais já auxiliou com sua experiencia oficinas no Polo.
Bem vinda!

o lúdico sempre: usar para transformar

Ao utilizarmos as oportunidades que o lúdico (presencial ou virtual) nos oferece encontramos duas vias, que explico a seguir:

- no presencial se não delimitamos as fronteiras do que constitui uma atividade, apesar de lúdica,  os professores podem cair em descredito, dos alunos ou de quem assiste a aula.

- no virtual o lúdico se estabelece em novas formas de construção e aprendizagem, e no intuito de criar novas formas de se ver, de se mostrar e comparar com o que na realidade somos!

O mundo virtual oferece  o que se denomina " Avatar"  , que nos lembra o filme AVATAR, onde desenhos em 3 dimensões nos contam uma linda historia de amor e respeito aos semelhantes.

O exercício de criar um avatar pode nos auxiliar a entender a tecnologia e as opções que ela nos oferece.
O mais importante em uma criação de si próprio sempre sera a nossa  RE-criação, que surge nos momentos de transformação.
Na verdade não importa o que APARENTAMOS OU NÃO APARENTAMOS (aparência) mas sim o que somos na realidade em nosso caminho de transformações!
O mundo atual nos oferece opções, escolhas. como a de todos os alunos que cursam a EaD, por exemplo:

alunos EaD APARENTAM não ser alunos de uma UNIVERSIDADE, mas eles SÃO alunos de uma UNIVERSIDADE!

universitários em estagio APARENTAM não ser professores mas eles ja estão  aplicando conhecimentos com crianças!

o mundo virtual pode APARENTAR ser uma brincadeira, mas na verdade a tecnologia é uma realidade!

Devemos APRIMORAR o nosso olhar ( o olhar digital) para que não se confunda o real com as aparências.

Enfim deixo este pequeno e interessante vídeo sobre avatares , ha também um mundo virtual chamado SECOND LIFE , onde todos se apresentam com avatares, falaremos mais sobre isso.

ALUNA 7-Experiência do Blog

grupos e coreografias

Em nosso fascículo sobre DanÇa , Morais (2010, p. 9 - 10) nos indica os seguintes itens para a inserção na escola do mundo cultural desta arte.

- as questões culturais da comunidade escolar
-a abordagem da técnica na formação do professor
-as questões pedagógicas
- indicações sobre um inicio de estudo
 O professor Morais recentemente excursionou em turnê na Europa com o grupo da universidade e deixo aqui para apreciação um pequeno vídeo. Apesar de aluna EaD você faz parte desta universidade!

EXPECTATIVA PARA O FUTURO!

Contudo é notório que tenho ainda muito a aprender sobre dança. Logo, hà um grande interesse em buscar conhecimentos em relação a conteúdo Dança.
Para tanto me identifico com a citação da disciplina de Estágio supervisionadoII:
"A maior riqueza do homem
é a sua incompletude.
Nesse ponto sou abastado.
Palavras que me aceitam como sou _ eu não aceito.
Não aguento ser apenas um sujeito que abre portas,
que puxa válvulas, que olha o relógio,
que compra pão às seis horas da tarde,
que vai lá fora, que aponta lápis,
 que vê a uva etc.etc.
Perdoai, mas eu preciso ser outros."
(MANOEL DE BARROS, 1996).

Então concluindo, para o futuro:

Não me basta ser apenas esposa,
Quero também ser mãe.
Não quer ser apenas estudante,
Eu preciso ser outros...

 É esta incompletude do ser humano que traz motivação de buscas e persistências.
Sendo que, houve a necessidade de muita persistência para a participação no vestibular, do curso E.A.D, pois à princípio, após ler um anúncio no jornal, este curso seria apenas para atuantes na prática docente em Educação Física.

Assim a incompletude também poderá favorecer outras buscas.