Um professor-tutor possibilita exemplos para a ampliação das perspectivas de utilização da tecnologia na área de interesse do aluno.
Em um Seminário (2010), com temática predefinida e autonomia do aluno em criar uma apresentação, foi interessante ouvir pequenos relatos.
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R.(aluno EaD). apareceu de repente, com os seguintes dizeres:
"Observei o seu e construi um igual, deu muito trabalho mas aprendi, e já ensinei a outros colegas e ate a um professor".
J. relata (por celular) que sua criação efetuou-se por tentativa e erro e descoberta dos efeitos disponibilizados e escolhidos.
Autonomia e curiosidade, questiono. Sim!
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