Queridos
alunos,
Bem vindos a 2012!
Estamos vivenciando uma etapa do que chamamos
"metamorfoses", e onde se evidenciam estas mudanças?!
Na plataforma, na forma de posicionamento da tutoria que foi modificada, nos
grupos, nas disciplinas com um período maior de assimilação, e na atuação, após
pesquisas, de todos vocês, nas escolas durante o estagio supervisionado
.
Esta metamorfose também será vivenciada e aplicada quanto aos Portfólios.
As pastas devem se transformar em e-portfolios finalmente.
Todos
sabem do peso real das pastas que, com todo o carinho, vocês mantiveram e
Alimentaram durante as disciplinas cursadas em períodos passados.
Por
favor mantenham estas pastas em casa, para que sempre que possível possam
refletir, reler, recordar.
O peso, como valor de responsabilidade, criatividade e autonomia será
transferido para a plataforma moodle e para o blog do Pólo.
Mas vamos recordar o conceito de Portfólio, relatado no fascículo
de Memória Profissional I (2009, p.50), onde encontramos que o Portfólio será o
meio pelo qual os alunos operam reflexivamente o processo de formação, ou seja,
uma espécie de auto-avaliação.
Na verdade, o processo de reflexão foi muito pouco produtivo em
todos os alunos, e quanto ao processo de organização todos são conhecedores das
falhas de alguns colegas.
A proposta de Reflexão, como ação de voltar atrás, ou como ponderação e
meditação, não foi das melhores realmente, já que a criatividade foi rara, para
todos, a de organização, repito, foi exemplar para alguns!
Portanto estamos a fechar esta etapa e a abrir as portas para outra etapa
diferenciada, com ênfase na criatividade, autonomia e auto avaliação. Que
iniciamos em Janeiro de 2012.
O
registro teve a sua dimensão escrita, real e agora passaremos para uma dimensão
virtual embora não menos real, já que se encontra em consonância com os
propósitos da evolução do curso e trabalhos finais de conclusão.
Ainda folheando o fascículo de Memória profissional (p.36) encontramos que
perante a estratégia pedagógica do uso de um blog, a reflexão que não ocorreu
no Portfólio presencial devera ocorrer na medida em que, como autores, vocês
estabeleçam um dialogo consigo mesmo, buscando analisar conseqüências, e ao
responder as suas próprias indagações e relatos das ações e as relações que
envolvem o processo formativo na pratica e em continua redescoberta do
currículo do curso.
O
passado, o presente e o futuro!
Finalizando ainda este fascículo, encontramos (p.37) que o
computador não pensara, não refletira e não decidira por todos
vocês!
Caberá a vocês o domínio da tecnologia, do letramento digital, que se mostra
diferente de ser dominado por ela.
O processo de formação devera ser relacional, numa perspectiva dialógica, para
reconstrução da imagem de um professor em sua área de atuação profissional e
conectada com o mundo em igualdade com a nova geração do séc. XXI.
"Nunca esqueçam de lançar um olhar
inteligente sobre vocês mesmos." (Ferrer Cervero)
Obs:
1- em anexo as observações sobre os trabalhos de conclusão do curso
2- mantenham os fascículos em mãos, principalmente auxiliar no planejamento e
planos de aulas
-
3-mantenham-se em dia com a plataforma e em contato comigo diariamente caso
desejem, ja que o dia a dia do estagio devera ser prioritário nos fóruns
individuais.
